心得
知識管理對校長專業發展而言，確實非常重要。許多校長累積多年帶領學校的寶貴經驗，若能藉由知識管理的途徑，將其內隱知識加以外顯化，並加以歸類整理，將會有助於經驗傳承，使初任校長在最短時間內進入狀況。尤其在學校經營上可能面臨的許多疑難雜症，和校務處理上的訣竅，更是資深校長們寶貴的人生智慧，若能做好知識管理，轉換成為校長培育課程或方案，將有助於校長吸取前人的經驗，有效縮短理論與實務之間的差距。
然而，要做好校長經營校務的知識管理，有賴於校長之間交流分享的氛圍營造，因此除了責成專責單位搭建網路平台、建構網路社群，提供校長們便利有效互動的網路環境外，如何培養校長們互相信賴、無私分享的態度與觀念是更為重要的關鍵，因此或許可以從師傅校長、初任校長先做起，建立實體的專業學習社群，並且能常態運作，不僅在校長培育階段能提供指導，在初任校長到任經營學校的階段，也可以隨時提供諮詢，這對於校長專案發展而言，具有相關重要的意義。
2009年12月16日 星期三
2009年12月4日 星期五
校長專業發展
網址：http://www.ericdigests.org/2004-1/principals.htm
連結校長專業發展與教育公平議程和學校改進
根據全國教育管理學院發表的政策簡報，「要為當前管理人員準備新的領導模式，在專業發展的內容和提供方式上需要變革」（美國教育部，1999年，第10頁）。如果教育要負責新的千禧年為所有兒童兌現優質教育的承諾，對校長的儲備和專業發展的引導要有不同的理解。為了真正做到「不讓一個孩子落後」，減少種族差距的改革努力，應該建構教育成為「機會結構」，而不是成為分類機器。為了達成此目的，迎向社會重建主義取向的校長儲備和專業發展，鼓勵學校領導在學校和較大的社區創造更大的平等和社會正義（分域和皮爾斯，2002）。
社會重建主義取向的目標是，參與學習策略為消除不平等的結構諸如種族主義、階級和性別歧視。
有色人種和窮人系統通通在這個國家。領導在獲得受教育不足上，能夠發揮強有力的作用。新的專業發展模式，要圍繞學習活動有意識的平等議程。根據埃文斯和莫爾（1999年）所說，「加強舊模式和聆聽有關於有『效能』校長的陳腔濫調演講......並不會導致實質性的改變」（第532頁）。當「真正學校的真正問題」是指為表現最差的學生改善教育成果，校長的專業發展就不同了。如何不同呢？
首先，那些建構和促進專業發展方案與機會得人，應該來自不同的背景。二，專業發展方案應鼓勵校長在其主要服務學生學區的第二或第三語言，獲得至少流利會話的水準。三，藉由黑人、亞裔、西班牙裔/拉丁裔和其他典型學業邊緣的獎學金，鼓勵突出的專業發展閱讀和思考（芬威和皮爾斯，2002）。第四，校長應該從已經成功地解決教育公平問題、促進社會正義議程、低下兒童及其社區提高成果的實務工作者、決策者和學者學習知識基礎和技術技能（分域和皮爾斯，2002）。
成功的專業發展需要時間。校長和老師一樣，受益於專業發展，探討最佳做法，提供了教練的支持，鼓勵冒險，旨在改善學生的學習，培養團隊關係，並提供優質的時間進行思考和更新。最後，校長和教師要離開這些經驗，以新的感覺，在信仰的變革力量學校在孩子的生活。
心得
家庭的社經地位和城鄉的落差，阻礙教育功能的發揮，也造成教育機會的不公。站在社會公義立場，有需要去解決問題，例如弱勢族群的照顧、原住民族教育處境的改善，協助新移民家庭適應台灣社會，以及保障身心障礙者就學權益等。因此，如何去周延對弱勢學生的照顧，讓每個中下階層的孩子都能享有公平、均等的教育機會，實現「促進教育機會均等，實現社會公平正義」之教育目標，也是每位校長在校務發展過程，必須去關心的重要議題。
在促進校長專業發展時，確實有必要使校長認識此一議題的重要性，並且納入校務發展的核心任務。目前國內積極推展相關的措施，包括：課後照顧、攜手計畫、教育儲蓄戶、就學安全網等，校長應該要能熟悉政策、連結資源，並能吸取他校有效的推動經驗，建構校內系統完整的輔導體系，藉此弭平城鄉及社經地位的差距，改善弱勢族群、原住民族教育處境，並協助新移民家庭適應台灣社會，以及保障身心障礙者就學權益。
目前政府相關規劃包括：
1.結合民間資源，強化課後照顧體系：補助課後照顧經費，凡低收入戶、身心障礙及原住民學生可優先並免費參加，情況特殊學生經專案核准，也能減免收費，並結合地方政府、學校及民間力量推動夜光天使點燈專案計畫，讓弱勢學生家長能安於工作，解決其課後教養及照顧問題。
2.攜手計畫課後扶助方案：強化弱勢扶助、有效縮短中小學習成就低落學生之學習落差、讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場、提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力以及提供學習成就低落中小學生適性分組學習及多元學習機會。
3.推動教育儲蓄戶：為照顧經濟弱勢、家庭突遭變故學生，使其順利就學，並建立長期公開透明民間捐款機制，特訂定「推動學校教育儲蓄戶實施要點」，並設置網站平臺，藉由公開化之民間捐款募集，讓因經濟因素失學學生得到幫助，達成教育機會均等的目標。
4.推動就學安全網，協助學生安心就學：結合各界力量，以失業或經濟困頓家庭學生為對象，建置各種平台與管道提供學生就學相關費用或必要的生活協助，積極找回因經濟問題而非自願失學的學生，全面安定因經濟問題而有失學之虞的學生。
5.加強原住民族教育措施：提供升學優待，增加原住民學生升學機會；減免學雜費與設置獎助學金；補助原住民學生住宿及伙食費；保送原住民籍高中畢業生升學師範(教育)大學；改善原住民學校運動場及設備，強化原住民體育教學；發揚原住民傳統文化，補助推展原住民終身學習活動。
6.新移民子女教育扶助措施：提供生活適應與學習發展的輔導活動、親職教育、舉辦「多元文化週」或「國際日」活動、教師多元文化教育知能研習、教育方式研討會，以多元方式，因地制宜地給予不同協助與輔導，提升學生學習與生活適應，實現教育機會均等。
7.身心障礙學生適性輔導：加強學前國民教育階段身心障礙學生教育重點工作，推動12年就學安置；身心障礙生升學大專校院甄試與輔導；辦理就讀大專校院身心障礙學生獎助金；強化課程教材教法及教具製作；加強無障礙校園環境規劃、身心障礙學生輔具等。
連結校長專業發展與教育公平議程和學校改進
根據全國教育管理學院發表的政策簡報，「要為當前管理人員準備新的領導模式，在專業發展的內容和提供方式上需要變革」（美國教育部，1999年，第10頁）。如果教育要負責新的千禧年為所有兒童兌現優質教育的承諾，對校長的儲備和專業發展的引導要有不同的理解。為了真正做到「不讓一個孩子落後」，減少種族差距的改革努力，應該建構教育成為「機會結構」，而不是成為分類機器。為了達成此目的，迎向社會重建主義取向的校長儲備和專業發展，鼓勵學校領導在學校和較大的社區創造更大的平等和社會正義（分域和皮爾斯，2002）。
社會重建主義取向的目標是，參與學習策略為消除不平等的結構諸如種族主義、階級和性別歧視。
有色人種和窮人系統通通在這個國家。領導在獲得受教育不足上，能夠發揮強有力的作用。新的專業發展模式，要圍繞學習活動有意識的平等議程。根據埃文斯和莫爾（1999年）所說，「加強舊模式和聆聽有關於有『效能』校長的陳腔濫調演講......並不會導致實質性的改變」（第532頁）。當「真正學校的真正問題」是指為表現最差的學生改善教育成果，校長的專業發展就不同了。如何不同呢？
首先，那些建構和促進專業發展方案與機會得人，應該來自不同的背景。二，專業發展方案應鼓勵校長在其主要服務學生學區的第二或第三語言，獲得至少流利會話的水準。三，藉由黑人、亞裔、西班牙裔/拉丁裔和其他典型學業邊緣的獎學金，鼓勵突出的專業發展閱讀和思考（芬威和皮爾斯，2002）。第四，校長應該從已經成功地解決教育公平問題、促進社會正義議程、低下兒童及其社區提高成果的實務工作者、決策者和學者學習知識基礎和技術技能（分域和皮爾斯，2002）。
成功的專業發展需要時間。校長和老師一樣，受益於專業發展，探討最佳做法，提供了教練的支持，鼓勵冒險，旨在改善學生的學習，培養團隊關係，並提供優質的時間進行思考和更新。最後，校長和教師要離開這些經驗，以新的感覺，在信仰的變革力量學校在孩子的生活。
心得
家庭的社經地位和城鄉的落差，阻礙教育功能的發揮，也造成教育機會的不公。站在社會公義立場，有需要去解決問題，例如弱勢族群的照顧、原住民族教育處境的改善，協助新移民家庭適應台灣社會，以及保障身心障礙者就學權益等。因此，如何去周延對弱勢學生的照顧，讓每個中下階層的孩子都能享有公平、均等的教育機會，實現「促進教育機會均等，實現社會公平正義」之教育目標，也是每位校長在校務發展過程，必須去關心的重要議題。
在促進校長專業發展時，確實有必要使校長認識此一議題的重要性，並且納入校務發展的核心任務。目前國內積極推展相關的措施，包括：課後照顧、攜手計畫、教育儲蓄戶、就學安全網等，校長應該要能熟悉政策、連結資源，並能吸取他校有效的推動經驗，建構校內系統完整的輔導體系，藉此弭平城鄉及社經地位的差距，改善弱勢族群、原住民族教育處境，並協助新移民家庭適應台灣社會，以及保障身心障礙者就學權益。
目前政府相關規劃包括：
1.結合民間資源，強化課後照顧體系：補助課後照顧經費，凡低收入戶、身心障礙及原住民學生可優先並免費參加，情況特殊學生經專案核准，也能減免收費，並結合地方政府、學校及民間力量推動夜光天使點燈專案計畫，讓弱勢學生家長能安於工作，解決其課後教養及照顧問題。
2.攜手計畫課後扶助方案：強化弱勢扶助、有效縮短中小學習成就低落學生之學習落差、讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場、提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力以及提供學習成就低落中小學生適性分組學習及多元學習機會。
3.推動教育儲蓄戶：為照顧經濟弱勢、家庭突遭變故學生，使其順利就學，並建立長期公開透明民間捐款機制，特訂定「推動學校教育儲蓄戶實施要點」，並設置網站平臺，藉由公開化之民間捐款募集，讓因經濟因素失學學生得到幫助，達成教育機會均等的目標。
4.推動就學安全網，協助學生安心就學：結合各界力量，以失業或經濟困頓家庭學生為對象，建置各種平台與管道提供學生就學相關費用或必要的生活協助，積極找回因經濟問題而非自願失學的學生，全面安定因經濟問題而有失學之虞的學生。
5.加強原住民族教育措施：提供升學優待，增加原住民學生升學機會；減免學雜費與設置獎助學金；補助原住民學生住宿及伙食費；保送原住民籍高中畢業生升學師範(教育)大學；改善原住民學校運動場及設備，強化原住民體育教學；發揚原住民傳統文化，補助推展原住民終身學習活動。
6.新移民子女教育扶助措施：提供生活適應與學習發展的輔導活動、親職教育、舉辦「多元文化週」或「國際日」活動、教師多元文化教育知能研習、教育方式研討會，以多元方式，因地制宜地給予不同協助與輔導，提升學生學習與生活適應，實現教育機會均等。
7.身心障礙學生適性輔導：加強學前國民教育階段身心障礙學生教育重點工作，推動12年就學安置；身心障礙生升學大專校院甄試與輔導；辦理就讀大專校院身心障礙學生獎助金；強化課程教材教法及教具製作；加強無障礙校園環境規劃、身心障礙學生輔具等。
2009年11月30日 星期一
全國學校公共關係協會(NSPRA)網頁簡介
網址:http://www.nspra.org/
我們是誰(Who We Are)
我們的使命(Our mission)
新聞中心(News Center)
分會(Chapter)
NSPRA委員會(Committees)
NSPRA董事會(Board)
分會人員(Chapter officers)
分會領導者更新(Updates for Chapter Leaders)
分會領導指南Chapter Leadership Guidebook
NSPRA章程(Bylaws)
社群(communities)
/知識社群(Knowledge communities)
/地方分會(Chapters)
/人員聯絡中心(Officers Contact Center)
NSPRA職員(Staff)
專業發展(Professional Development)
認證(Accreditation)
公共關係認證的準考生(Prospective APR(Accreditation in Public Relations) Candidates)
現行公共關係認證(Current APRs)
資源(Resources) / 文章(Articles)
公共關係充電時間(PR Power Hours)
E知識入口(E-knowledge Portal (ERS))
公立學校見解(Public School insights) / 學習第一聯盟(LFA(The Learning First Alliance))
網絡研討會(Webinars)
啟動公共關係方案(Starting a PR Program)
產品及服務(Products & Service)
通訊審定(Communication Audits)
NSPRA演講者展示(Speakers Showcase)
NSPRA賣場(Marketplace)
商店(Store)
獎勵(Awards)
金色獎章(Gold Medallion)
黃金成就獎(Golden Achievement)
優秀獎(Recognition Awards)
刊物及電子媒體(Publications & Electronic Media)
分會獎(Chapters Awards)
NSPRA研討會(Seminar)
2010全國研討會(National Seminar)
/註冊(Registration)
/研討會前工作坊(Pre-seminar workshops)
/專題演講(Keynote Speakers)
/研討會旅館(Seminar Hote)l
基金會(Foundation) / 獎學金(Scholarships)
入門(Getting Started) / 公共關係工具(PR Tools)
啟動公共關係方案(Starting a PR Program)
通訊責任方案(Comm. Accountability Program)
研究資源(Research Resources)
會員資源(Member resources)
H1N1 病毒資料(Virus Materials)
預算通訊數據交換所(Budget Communication Clearinghouse)
背後故事(Back stories)
線上輔導(Online counselor)
休息十分鐘(Take Ten)
我們是誰(Who We Are)
我們的使命(Our mission)
新聞中心(News Center)
分會(Chapter)
NSPRA委員會(Committees)
NSPRA董事會(Board)
分會人員(Chapter officers)
分會領導者更新(Updates for Chapter Leaders)
分會領導指南Chapter Leadership Guidebook
NSPRA章程(Bylaws)
社群(communities)
/知識社群(Knowledge communities)
/地方分會(Chapters)
/人員聯絡中心(Officers Contact Center)
NSPRA職員(Staff)
專業發展(Professional Development)
認證(Accreditation)
公共關係認證的準考生(Prospective APR(Accreditation in Public Relations) Candidates)
現行公共關係認證(Current APRs)
資源(Resources) / 文章(Articles)
公共關係充電時間(PR Power Hours)
E知識入口(E-knowledge Portal (ERS))
公立學校見解(Public School insights) / 學習第一聯盟(LFA(The Learning First Alliance))
網絡研討會(Webinars)
啟動公共關係方案(Starting a PR Program)
產品及服務(Products & Service)
通訊審定(Communication Audits)
NSPRA演講者展示(Speakers Showcase)
NSPRA賣場(Marketplace)
商店(Store)
獎勵(Awards)
金色獎章(Gold Medallion)
黃金成就獎(Golden Achievement)
優秀獎(Recognition Awards)
刊物及電子媒體(Publications & Electronic Media)
分會獎(Chapters Awards)
NSPRA研討會(Seminar)
2010全國研討會(National Seminar)
/註冊(Registration)
/研討會前工作坊(Pre-seminar workshops)
/專題演講(Keynote Speakers)
/研討會旅館(Seminar Hote)l
基金會(Foundation) / 獎學金(Scholarships)
入門(Getting Started) / 公共關係工具(PR Tools)
啟動公共關係方案(Starting a PR Program)
通訊責任方案(Comm. Accountability Program)
研究資源(Research Resources)
會員資源(Member resources)
H1N1 病毒資料(Virus Materials)
預算通訊數據交換所(Budget Communication Clearinghouse)
背後故事(Back stories)
線上輔導(Online counselor)
休息十分鐘(Take Ten)
2009年11月23日 星期一
關於Felicity影集
這個影集總共播出四個SEASON(剛好是大學四年)，故事是講述一個高中畢業的女孩(Felicity poter)因為追隨仰慕的男生，而放棄就讀醫學院的機會來到紐約大學。
父母的不諒解，感情生活的不順遂，和高度壓力的大學課業，正與紐約擁擠的環境相互輝映交織成一段段引人入勝的故事。
如果你是個忠實的觀眾，你將會看到一個女孩，從成為一個大學新鮮人，到大學畢業後的生活歷程.包括與父母親的互動，朋友之間的感動，及一段扣人心弦的三角戀情。更看到的是一群人，從稚嫩而轉變成人的勇氣和堅持。
參考網址：http://jessierudd.pixnet.net/blog/post/11568970
父母的不諒解，感情生活的不順遂，和高度壓力的大學課業，正與紐約擁擠的環境相互輝映交織成一段段引人入勝的故事。
如果你是個忠實的觀眾，你將會看到一個女孩，從成為一個大學新鮮人，到大學畢業後的生活歷程.包括與父母親的互動，朋友之間的感動，及一段扣人心弦的三角戀情。更看到的是一群人，從稚嫩而轉變成人的勇氣和堅持。
參考網址：http://jessierudd.pixnet.net/blog/post/11568970
2009年11月22日 星期日
美國25熱門學校
網址:http://www.newsweek.com/id/39378
溫暖與戒酒的熱門首選
波莫納學院，克萊蒙特，加利福尼亞州
波莫納(克萊蒙特大學聯盟5所學院之1)學生喜歡說，他們最好的兩個世界：一個新英格蘭文科大學具挑戰性的學術環境與全年的加州陽光。這種組合已吸引更多來自全國各地的學生，最近幾年中申請學生成長了30%。學生還可利用其他克萊蒙特學院的學術和社會資源，包括 Pitzer、Harvey Mudd和Scripps。但沒有學院會在「戒酒週」挖一小桶(tapping a keg)，在年初的傳統，酒精不允許在校園內。招生辦公室主任Bruce Poch說：「酒不是波莫納的社會宇宙的中心」。所有這些棕櫚樹都長得夠高。
州立大學的熱門首選
德克薩斯大學奧斯汀分校
奧斯汀是「現場演出的世界音樂之都」德克薩斯大學的故鄉，悠閒的校園被視為首都觸發器。但不要錯誤的想法：這不是一個懶散的地方。有50,000名學生(超過該國其他任何學校)，德克薩斯大學擁有若干國家最好的商業、法律和工程學校。如果足球是不是你的事(這會改變)，其中900個學生組織之一應會激發你的興趣。最重要的是，即使是外州學費(約12,000美元)也比私立大學便宜，有可能拋棄拉麵而嘗試燒烤。
找工作的熱門首選
卡內基梅隆大學，匹茲堡，賓夕法尼亞州
招生部主任Michael Steidel說，在卡內基梅隆大學，實踐經驗是生活一個重要的組成部分。1,360名大一新鮮人申請學校的12個學程，最受歡迎的是計算機科學、工程和戲劇。學校的驕傲，是在各個領域的時代尖端，並鼓勵學生思考所學知識應用到現實世界。Steidel說：「我們開始與新生工作，讓他們思考什麼是有可能在哪些方面可以做你的教育」。這種辦法似乎獲得了回報，無論是在申請數量(在最近10年已增加一倍多)和卡內基梅隆大學學位的價值：約70%學生畢業時就有了工作(此外有30%有權到研究所)。
企業家的熱門首選
賓夕法尼亞州立大學，大學園區，賓夕法尼亞州
雖然賓夕法尼亞州立大學最著名的可能是足球，它也提出強烈宣示，要做為未來企業家的訓練基地。10個本科學院中有６個校園提供了創業課程。在Smeal商學院和工程學院是最自然的夥伴，透過共同方案展示工程師如何經營企業，以及教導商學院學生最新的技術。酒店管理專業學生開設兩間校園飯店和會議中心，在這裡他們參與任何事務，從飲食服務人員到前台人手。學院的溝通管理重點在資訊時代的創業管理。但有識之士（字面）是奶油，正式的是農業科學院「工作實驗室」的食品科學專業學生。雖然這些學生學習產品開發和銷售的基礎知識，賓夕法尼亞州立大學周圍也可以品嚐到一些最好的冰淇淋，像Peachy Paterno(以傳奇色彩的足球教練名字命名)。
健康專業的熱門首選
北卡羅萊納大學教堂山分校，北卡羅來納
該國最頂尖的公立大學之一，教堂山分校提供學生50多個專業的選擇。但真正吸引未來醫生、護士和其他衛生專業人員的，在校園裡將所有保健學科放在一個地方的學習機會。在護理學院和公共健康學院的本科專業都有。在醫學院的本科生可獲得放射科學或臨床實驗室實習學位。有了這些資源，生物學、心理學和護理躋身大滿貫賽就不奇怪了。 護理學院Linda Cronenwett院長說：「合作成長的歷史，提高了我們所有的工作訓練。 」
個人主義者熱門首選
奧伯林學院，奧伯林，俄亥俄州
奧柏林學院由藝術與科學和音樂兩個學院所組成，個人獨特氣質的生活和學習是整個校園的一種美德。考慮創新第一年專題研討會：死亡與死亡藝術，美國混血一些事項，和洛杉磯學生管理學院實驗教學課程的目標，讓學生自己創作，製作自己的活動或“魔戒”史詩故事與神話。在這偏心得到的結果：美林博士學位的畢業生有更多的校友比任何其他的文科大學。它們還包括連環漫畫藝術家大衛里斯，紐約雜誌的編輯亞當莫斯和歌劇演唱家英迪拉馬哈詹。
憎恨城市者的熱門首選
康乃爾大學，伊薩卡，紐約州
從技術上講，伊薩卡是一個城市，但沒有人會誤把它當成曼哈頓。康乃爾大學的鄉村風味，偏僻的紐約校園以幽深的峽谷為界(提示：伊薩卡是峽谷)。很多學生說，即使在漫長的冬季，它的景色還是令人驚歎的，對於艱鉅的課表來說，是一個很好的解毒劑，學生稱為堅韌的長春藤。學校最大的吸引力在於它的學術多樣性，與排名第一的工程、藝術、科學、建築、酒店管理、工業和勞動關係、農業和人類生態學專班。另外一個優勢是食物，被認為是在鄉村之中最好的校園美食。
愛好城市者的熱門首選
紐約大學，紐約，紐約州
因昔日電視節目“Felicity”的協助使紐約大學成為電視明星，在2004-05年的校園，現實生活中名人：奧爾森雙胞胎姐妹Mary-Kate和Ashley的家就在這兒。這並不是說紐約大學需要額外的明星魅力。即使9月11日之後，學校繼續提申請仍超過17,000優秀學生。其中最有名的景點是Tisch藝術學院，培育未來的演員、舞蹈家和編劇。商學院還高度評價，學生只需乘坐地鐵就可以利用在華爾街實習。雖然紐約大學沒有傳統意義上的校園(建築物分散在格林威治村)，但少有學生抱怨。取代了長滿綠草的院子(grassy quad)的，是他們已經得到了整個城市的探索。
軍事學校的熱門首選
美國海軍官校，安納波利斯，馬里蘭州
在安那波利斯，進入學校算是容易的(按：入學後的課程考驗才難)，即使這意味著進一步從超過14,000位申請人之中，有1,200人可以贏得一個令人垂涎的免學費機會。這一為期四年的課程是嚴格和技術為導向的，關於工程、自然科學、人文和社會科學的核心課程要求。在校園生活，傳統發揮了巨大的影響作用。招生官員Tim Disher少校說：「當你第一次出現在秋季班，學生們開始倒數計時，直到陸軍、海軍遊戲(Army-Navy game)的日子」。畢業生會成為海軍和海軍陸戰隊士官。
獎學金的熱門首選
伯里亞學院，貝雷亞，肯塔基州
伯里亞的使命是美國大學當中獨一無二的。1,500名學生來自平均收入只有3萬元的家庭，80%在阿巴拉契亞南部長大，這地區橫跨該國若干最偏遠和貧困農村社區的9個州。所有學生得到全額學費獎學金，儘管他們可負擔得起住宿、伙食和書籍的必須付費，獎學金也可以用於這些。學生須工作，其中許多人在校園裡工作，這對降低伯里亞的成本是至關重要的。許多學生也積極參與社區服務，並在該地區繼續成為醫生、護士和社會工作者。
衝浪和滑雪的熱門首選
加州大學聖巴巴拉分校
在太平洋邊緣我們還沒有看過比這更美麗的校園。對許多學生來說，這裡還擁有諾貝爾獎得主師資、頂尖科學和科技研究中心和廣泛的海外考察計畫。在過去10年來，申請人的數目增加了一倍，2008年有36,651人申請加入(19,325人被接受)。除了頂尖學者外，一個很大的吸引力是娛樂的多樣性。校園有自己的海灘，學生可以衝浪，距離大熊滑雪勝地也只有短短幾個小時的車程。
溫暖與戒酒的熱門首選
波莫納學院，克萊蒙特，加利福尼亞州
波莫納(克萊蒙特大學聯盟5所學院之1)學生喜歡說，他們最好的兩個世界：一個新英格蘭文科大學具挑戰性的學術環境與全年的加州陽光。這種組合已吸引更多來自全國各地的學生，最近幾年中申請學生成長了30%。學生還可利用其他克萊蒙特學院的學術和社會資源，包括 Pitzer、Harvey Mudd和Scripps。但沒有學院會在「戒酒週」挖一小桶(tapping a keg)，在年初的傳統，酒精不允許在校園內。招生辦公室主任Bruce Poch說：「酒不是波莫納的社會宇宙的中心」。所有這些棕櫚樹都長得夠高。
州立大學的熱門首選
德克薩斯大學奧斯汀分校
奧斯汀是「現場演出的世界音樂之都」德克薩斯大學的故鄉，悠閒的校園被視為首都觸發器。但不要錯誤的想法：這不是一個懶散的地方。有50,000名學生(超過該國其他任何學校)，德克薩斯大學擁有若干國家最好的商業、法律和工程學校。如果足球是不是你的事(這會改變)，其中900個學生組織之一應會激發你的興趣。最重要的是，即使是外州學費(約12,000美元)也比私立大學便宜，有可能拋棄拉麵而嘗試燒烤。
找工作的熱門首選
卡內基梅隆大學，匹茲堡，賓夕法尼亞州
招生部主任Michael Steidel說，在卡內基梅隆大學，實踐經驗是生活一個重要的組成部分。1,360名大一新鮮人申請學校的12個學程，最受歡迎的是計算機科學、工程和戲劇。學校的驕傲，是在各個領域的時代尖端，並鼓勵學生思考所學知識應用到現實世界。Steidel說：「我們開始與新生工作，讓他們思考什麼是有可能在哪些方面可以做你的教育」。這種辦法似乎獲得了回報，無論是在申請數量(在最近10年已增加一倍多)和卡內基梅隆大學學位的價值：約70%學生畢業時就有了工作(此外有30%有權到研究所)。
企業家的熱門首選
賓夕法尼亞州立大學，大學園區，賓夕法尼亞州
雖然賓夕法尼亞州立大學最著名的可能是足球，它也提出強烈宣示，要做為未來企業家的訓練基地。10個本科學院中有６個校園提供了創業課程。在Smeal商學院和工程學院是最自然的夥伴，透過共同方案展示工程師如何經營企業，以及教導商學院學生最新的技術。酒店管理專業學生開設兩間校園飯店和會議中心，在這裡他們參與任何事務，從飲食服務人員到前台人手。學院的溝通管理重點在資訊時代的創業管理。但有識之士（字面）是奶油，正式的是農業科學院「工作實驗室」的食品科學專業學生。雖然這些學生學習產品開發和銷售的基礎知識，賓夕法尼亞州立大學周圍也可以品嚐到一些最好的冰淇淋，像Peachy Paterno(以傳奇色彩的足球教練名字命名)。
健康專業的熱門首選
北卡羅萊納大學教堂山分校，北卡羅來納
該國最頂尖的公立大學之一，教堂山分校提供學生50多個專業的選擇。但真正吸引未來醫生、護士和其他衛生專業人員的，在校園裡將所有保健學科放在一個地方的學習機會。在護理學院和公共健康學院的本科專業都有。在醫學院的本科生可獲得放射科學或臨床實驗室實習學位。有了這些資源，生物學、心理學和護理躋身大滿貫賽就不奇怪了。 護理學院Linda Cronenwett院長說：「合作成長的歷史，提高了我們所有的工作訓練。 」
個人主義者熱門首選
奧伯林學院，奧伯林，俄亥俄州
奧柏林學院由藝術與科學和音樂兩個學院所組成，個人獨特氣質的生活和學習是整個校園的一種美德。考慮創新第一年專題研討會：死亡與死亡藝術，美國混血一些事項，和洛杉磯學生管理學院實驗教學課程的目標，讓學生自己創作，製作自己的活動或“魔戒”史詩故事與神話。在這偏心得到的結果：美林博士學位的畢業生有更多的校友比任何其他的文科大學。它們還包括連環漫畫藝術家大衛里斯，紐約雜誌的編輯亞當莫斯和歌劇演唱家英迪拉馬哈詹。
憎恨城市者的熱門首選
康乃爾大學，伊薩卡，紐約州
從技術上講，伊薩卡是一個城市，但沒有人會誤把它當成曼哈頓。康乃爾大學的鄉村風味，偏僻的紐約校園以幽深的峽谷為界(提示：伊薩卡是峽谷)。很多學生說，即使在漫長的冬季，它的景色還是令人驚歎的，對於艱鉅的課表來說，是一個很好的解毒劑，學生稱為堅韌的長春藤。學校最大的吸引力在於它的學術多樣性，與排名第一的工程、藝術、科學、建築、酒店管理、工業和勞動關係、農業和人類生態學專班。另外一個優勢是食物，被認為是在鄉村之中最好的校園美食。
愛好城市者的熱門首選
紐約大學，紐約，紐約州
因昔日電視節目“Felicity”的協助使紐約大學成為電視明星，在2004-05年的校園，現實生活中名人：奧爾森雙胞胎姐妹Mary-Kate和Ashley的家就在這兒。這並不是說紐約大學需要額外的明星魅力。即使9月11日之後，學校繼續提申請仍超過17,000優秀學生。其中最有名的景點是Tisch藝術學院，培育未來的演員、舞蹈家和編劇。商學院還高度評價，學生只需乘坐地鐵就可以利用在華爾街實習。雖然紐約大學沒有傳統意義上的校園(建築物分散在格林威治村)，但少有學生抱怨。取代了長滿綠草的院子(grassy quad)的，是他們已經得到了整個城市的探索。
軍事學校的熱門首選
美國海軍官校，安納波利斯，馬里蘭州
在安那波利斯，進入學校算是容易的(按：入學後的課程考驗才難)，即使這意味著進一步從超過14,000位申請人之中，有1,200人可以贏得一個令人垂涎的免學費機會。這一為期四年的課程是嚴格和技術為導向的，關於工程、自然科學、人文和社會科學的核心課程要求。在校園生活，傳統發揮了巨大的影響作用。招生官員Tim Disher少校說：「當你第一次出現在秋季班，學生們開始倒數計時，直到陸軍、海軍遊戲(Army-Navy game)的日子」。畢業生會成為海軍和海軍陸戰隊士官。
獎學金的熱門首選
伯里亞學院，貝雷亞，肯塔基州
伯里亞的使命是美國大學當中獨一無二的。1,500名學生來自平均收入只有3萬元的家庭，80%在阿巴拉契亞南部長大，這地區橫跨該國若干最偏遠和貧困農村社區的9個州。所有學生得到全額學費獎學金，儘管他們可負擔得起住宿、伙食和書籍的必須付費，獎學金也可以用於這些。學生須工作，其中許多人在校園裡工作，這對降低伯里亞的成本是至關重要的。許多學生也積極參與社區服務，並在該地區繼續成為醫生、護士和社會工作者。
衝浪和滑雪的熱門首選
加州大學聖巴巴拉分校
在太平洋邊緣我們還沒有看過比這更美麗的校園。對許多學生來說，這裡還擁有諾貝爾獎得主師資、頂尖科學和科技研究中心和廣泛的海外考察計畫。在過去10年來，申請人的數目增加了一倍，2008年有36,651人申請加入(19,325人被接受)。除了頂尖學者外，一個很大的吸引力是娛樂的多樣性。校園有自己的海灘，學生可以衝浪，距離大熊滑雪勝地也只有短短幾個小時的車程。
2009年11月18日 星期三
何謂催化領導(facilitative leadership)
http://www.edujournal.com.tw/menu/101/130.pdf
催化領導是指透過與部屬的良性互動，激發全體成員齊心一致為組織或團隊效力，使組織能不斷順利進行調適、解決問題，進而提升組織效能的一種領導策略。
催化領導不在直接主導課程發展、教學設計、教學活動、學習評量等學校教育活動，而在營造支持的環境，讓教師能全力以赴去做這原本就屬於教師專業職責的教育活動。
催化領導是指透過與部屬的良性互動，激發全體成員齊心一致為組織或團隊效力，使組織能不斷順利進行調適、解決問題，進而提升組織效能的一種領導策略。
催化領導不在直接主導課程發展、教學設計、教學活動、學習評量等學校教育活動，而在營造支持的環境，讓教師能全力以赴去做這原本就屬於教師專業職責的教育活動。
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